蠟燭——教師的寫照

河南省優秀教研員、河南省中考命題專家庫成員、駐馬店市拔尖人才、市教師教育專家講師團成員李繼兵老師本期為我校作專題講座時說，教師是一群既可敬又可怕的人，可敬是因為教師愛的是別人的孩子；可怕是因為教師不經意的一句話、一個手勢、一種眼神，都有可能改變一位或一群學生的未來。這段話給我印象尤為深刻。

教師不單單給學生傳授知識，更重要的是，引導學生在學習生活中對待事物有正確的認知，能形成健康、積極向上的人生觀和世界觀。教書和育人，要用心，盡心，前者難，后者更不易。

我調入特殊教育學校已經十多年了，前不久，突然接到一個學生的短信，短信上說：“謝謝代老師，我現在才真正體會到了，您在教我時，所講的什么是幸福的真正含義！”我隱約想起那是我在普通學校任教時，曾對小學四年級的學生提起幸福這一概念，當時我說：“下雨時能在小屋里，躺在溫暖的被窩里，就是一種幸福；寒冬臘月，蹲在矮墻下，捧著一碗熱熱的苞谷面稀飯，就是一種幸福……”我以前所教的學生，現在能體會到幸福的含義，并發來信息以示感謝，對于我來說則是無盡的喜悅和激動！那時，我不經意間的一句話，竟在他那幼小的心靈里扎了根，時隔多年后又發了芽。

我激動之余，不禁感慨，在我看來日復一日，年復一年，稀松平常的工作，于學生而言，卻是成長道路上至關重要的一步。學生知識的增長、能力的提升、品格的完善，他們如同一株株幼苗，需要老師去澆灌、去呵護、去關懷，去期待.我想，這就是教師這份工作的偉大之處吧！

有人把教師比作“園丁”“蜜蜂”“靈魂的工程師”，我覺得把教師比作蠟燭更為貼切。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師燃燒自己，照亮別人，犧牲自己寶貴的青春年華，為國家培養出一批批棟梁之材，不正是人民教師最真實的寫照嗎？